Mahatma Gandhi fue un maestro que con el poder de la oración, la no violencia, el amor al prójimo y el deseo de superación dejo un legado a esta institución cuyo nombre fue elegido por la comunidad para practicar esta doctrina.
Fundamentos
Estamos en época de transición en la que los valores pasan a formar parte de la educación personalizada que sirvan como referencia para ordenar éticamente la realidad, el buen servicio, la educación integral, el dominio tecnológico y la interpretación de otra lengua con bases humanas.
El desarrollo integral del alumno significa el crecimiento de todas sus esferas; física, mental, humana y biológica que le permitan ser un adulto con principios capaz de desarrollarse en cualquier ámbito social como persona equilibrada, para procurar el bien común de su sociedad.
El desarrollo integral del alumno significa el crecimiento de todas sus esferas; física, mental, humana y biológica que le permitan ser un adulto con principios capaz de desarrollarse en cualquier ámbito social como persona equilibrada, para procurar el bien común de su sociedad.
Escudo
El escudo de nuestro colegio tiene tres leones que representan la fuerza de la trilogía:
Padres = Responsabilidad
Maestros = Espíritu.
Alumnos = Superación
En la parte inferior una rueda con un corazón, el cual representa el caminar del niño que va hacia el futuro acompañado de sus padres como progenitores detrás el maestro con su enseñanza.
Todos estos entregados en una roca como parte de la naturaleza del hombre.
Una banda con el lema:
“ESPIRITU, RESPETO, RESPONSABILIDAD”
En idioma hindú.
Padres = Responsabilidad
Maestros = Espíritu.
Alumnos = Superación
En la parte inferior una rueda con un corazón, el cual representa el caminar del niño que va hacia el futuro acompañado de sus padres como progenitores detrás el maestro con su enseñanza.
Todos estos entregados en una roca como parte de la naturaleza del hombre.
Una banda con el lema:
“ESPIRITU, RESPETO, RESPONSABILIDAD”
En idioma hindú.
Filosofía
Un centro educativo con calidad tiene dentro de su estructura: personas con excelencia educativa preocupados por enaltecer los valores morales y de conocimiento que forman a nuestros niños, teniendo como filosofía gandhiana:
- Identidad de ideas y pensamiento.
- Ser acordes con sus actos y sus palabras.
- Desempeñan el deber de padres sin alardear de los hijos ni sobreprotegerlos.
- Es mejor desempeñar los propios deberes aunque sean imperfectos, que desempeñar los deberes de otros aunque sean perfectos.
- De los padres y maestros depende que el alumno tenga un pensamiento trascendental.
- Educar es una cultura de no violencia.
- La verdadera misión del hombre consiste en buscar y lograr armonía.
- Cultivar la verdad igual que el amor.
- Lo mejor del individuo reaparece en lo mejor de la sociedad.
- Aquel que haya renunciado a los muchos alimentos llegará de forma natural a dominarse.
- Por un amor mal entendido los padres dan a sus hijos una alimentación variada y abundante, estropeando su salud al infundir gustos artificiales.
- Recordar que un robo es lo que pertenece al prójimo.
- Educar a las nuevas generaciones libertad interior y exterior.
- La armonía de la respiración y el ejercicio hacen del cuerpo una misma fuerza con su espíritu.
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